二是严格控制校考考试规模。组织校考的高校要结合人才培养定位，加强与省统考的衔接，科学合理确定校考形式。要积极采取线上考试或使用省统考成绩进行初选等方式，严格控制现场校考人数，原则上现场考试规模不超过相关专业招生计划的6—8倍。
三是不再跨省设置校考考点。所有高校艺术类专业校考工作均在学校所在地组织。
10.对艺术类专业招考方向设置做了哪些规定?
答：一是对于“音乐表演”“作曲与作曲技术理论”“表演”“戏剧影视导演”专业，为区分不同招考方向对应的省统考科目，如表演(戏剧影视表演)和表演(服装表演)，《艺考招生专业目录》在其对应科类下的专业名称后统一设置了招考方向。二是对健美操、啦啦操等体育项目，明确纳入体育专业考试招生，不得通过设置艺术类招考方向以艺术类专业考试方式进行招生。
11.音乐类专业省统考分为几类?
答：2024年起，音乐类专业省统考分音乐表演、音乐教育两类，音乐表演又分为器乐和声乐两个方向。
12.乐理与听写科目怎么考?
答：乐理与听写科目采取机试方式。
13.音乐教育类考试科目为什么要区分主副项
答：一是尊重考生个性化发展，凸显考生的优势和特长。二是音乐教育要求人才“一专多能”。
14.器乐或声乐表演科目考试为什么没有伴奏?
答：省统考的目的是区分考生的专业素质与能力水平。伴奏会影响到考生真实能力水平的呈现，不利于对考生表演水平的评定。
15.为什么不限定声乐、器乐曲目库?
答：为了能够凸显考生个性化的优势和特长，保护考生曲目选择的权利，2024年我省没有对声乐和器乐限定曲目库。不过，为方便考生学习，我省提供了参考曲目库，供考生参考，考生也可在参考曲目库外选择自己喜欢的曲目。
16.音乐潜能测试科目何时纳入省统考?
答：在条件成熟时，将增加“音乐潜能测试”考试科目。具体开考时间将提前向社会公布。
17.舞蹈考生是否可以在《技术技巧参考目录》之外选择自选内容?
答：《技术技巧参考目录》是最常用、最基础、最基本的技巧，考生技术技巧的自选内容可以在该目录之外进行选择。
18.播音与主持考试科目为什么没有自备稿件?
答：自备稿件的考试，从选稿、改稿到表达，考生基本都有辅导，并不能真正体现考生自身的能力，还增加了备考负担。
